Η ΜΕΛΕΤΗ

Ποιοι είναι οι παρακινητικοί παράγοντες και τα στερεότυπα που εμποδίζουν τους νέους να ξεκινήσουν την επιχειρηματικότητα;

Πραγματοποιήσαμε συνεντεύξεις στη Γαλλία, την Ελλάδα, την Ιρλανδία και τη Σλοβενία ​​με επιχειρηματίες που έχουν δοκιμάσει την περιπέτεια της νεανικής επιχειρηματικότητας. Αυτές οι συνεντεύξεις συνέβαλαν στην καλύτερη κατανόηση των παραγόντων και των στερεοτύπων που εμποδίζουν τους νέους να ξεκινήσουν μια επιχείρηση.

Τα θέματα που προσδιορίσαμε και τα κύρια συμπεράσματα ήταν τα εξής:

1) Μια πιο ποικιλόμορφη εκπροσώπηση του επιτυχημένου επιχειρηματία

Τα στερεότυπα γύρω από τον τυπικό επιτυχημένο επιχειρηματία είναι γενικά τα ίδια: ένας λευκός άνδρας με γκρίζα μαλλιά. Η απομάκρυνση του στερεότυπου γύρω από αυτήν την εκπροσώπηση είναι απαραίτητη και είναι ένας τομέας που μπορούμε να διερευνήσουμε ως μέρος του έργου SEC: εκπροσώπηση επιτυχημένων νέων επιχειρηματιών, περισσότερων γυναικών, περισσότερων διαφορετικών εθνοτήτων κλπ… βλέπε σχόλια από ανθρώπους που την ρώτησαν ποιος ήταν το αφεντικό (αυτή ήταν!) μπορεί να αποτελέσει την αφετηρία για πορτραίτα νέων επιχειρηματιών με μια διασκεδαστική λεζάντα “Ποιος είναι το αφεντικό;”.

2) Ενθάρρυνση της δικτύωσης και καθοδήγησης μεταξύ των γενεών

Ένας τρόπος για να καταπολεμηθεί η προκατάληψη γύρω από τη νεολαία και η σχετική ή υποτιθέμενη έλλειψη εμπειρίας είναι να δημιουργηθούν ευκαιρίες όπου νέοι και μεγαλύτεροι επιχειρηματίες μπορούν να μοιράζονται την εμπειρογνωμοσύνη τους, να μαθαίνουν ο ένας από τον άλλο, να βοηθάνε και να αλληλουποστηρίζονται.

3) Εκπαίδευση των “ενηλίκων” για το πώς θα στηρίξουν τους νέους

Επικεντρωθήκαμε στην προοπτική της νεολαίας σε αυτές τις συνεντεύξεις, αλλά ήταν εντυπωσιακό πόσο η επιτυχία τους επηρεάστηκε από τους ενήλικες γύρω τους, που πίστευαν σε αυτούς. Δεν μπορείτε να περιμένετε από ένα νεαρό άτομο να πετύχει όταν δεν λαμβάνει καμία υποστήριξη ή ενθάρρυνση από τους ενήλικες γύρω του. Και πάλι, είναι φυσικό οι γονείς ή οι εκπαιδευτικοί να ανησυχούν για την επιτυχία του παιδιού ή του μαθητή τους, ειδικά σε δύσκολα οικονομικά πλαίσια. Μπορούμε να σκεφτούμε εργαλεία για να βοηθήσουμε αυτούς τους ενήλικες να γίνουν καλύτεροι υποστηρικτές για τη νεολαία, ή ακόμα και ένα διασκεδαστικό εργαλείο για τη νεολαία “Πώς να πάρετε με το μέρος σας τους γονείς σας (ή τουλάχιστον να μην επηρεάζεστε από τους φόβους τους); “, κτλ… Είναι σημαντικό να τους βοηθήσουμε να διατηρήσουν τις σκέψεις τους και να είναι σε θέση να διακρίνουν τις φυσικές αμφιβολίες και τους φόβους των ενηλίκων που τους περιβάλλουν, και τις πραγματικές προειδοποιήσεις ότι το σχέδιο είναι δυνητικά μη βιώσιμο. Το κλειδί είναι να βοηθήσουμε τους νέους να βρουν την υποστήριξη που χρειάζονται για να τους δώσει τις καλύτερες πιθανότητες επιτυχίας.

4) Προώθηση νοοτροπίας όπου οι νέοι επιχειρηματίες αναμένεται να επιτύχουν φυσικά

Πέρα από το στενό περιβάλλον των φίλων και της οικογένειάς τους που διερευνήθηκε στην έρευνα αυτή, το πολιτιστικό περιβάλλον της χώρας τους διαδραματίζει τεράστιο ρόλο στην ικανότητά τους να θεωρούν την επιτυχία ως επιχειρηματίες: φαινόταν να υπάρχουν χώρες όπου η νεολαία αναμενόταν να αποτύχει, εξαιτίας της απειρίας της, και χώρες όπου ενθαρρύνονταν να πετύχουν. Οι ευρωπαϊκές και διεθνείς πρωτοβουλίες μπορούν να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο στην υποστήριξη του επιχειρηματικού πνεύματος και της κινητικότητας. Ο στόχος είναι να αποκτήσει η νεολαία τη νοοτροπία που περιγράφει ο Mark Twain: “Δεν ήξεραν ότι ήταν αδύνατο, έτσι το έκαναν“.

5) Επαναπροσδιορισμός αποτυχίας

Πολλοί από τους ερωτηθέντες εξέφρασαν την πεποίθησή τους ότι η επιχειρηματική τους εμπειρία θα είχε μεγάλη αξία, ακόμη και αν δεν πετύχαιναν σε αυτό το συγκεκριμένο έργο. Γνώριζαν τις δεξιότητες, τη γνώση, την εμπειρία που έχτιζαν και δεν ήταν σύμφωνοι με τη γενική αντίληψη της αποτυχίας στην Ευρώπη. Η αντίληψη της αποτυχίας μπορεί να διαμορφωθεί με διαφορετικό τρόπο και να παρουσιαστεί ως βήμα, μέρος του επιχειρηματικού ταξιδιού και όχι ως το τέλος. Αυτό μπορεί να ξεκινήσει με την απεικόνιση των πολλαπλών καταστάσεων που μπορούν να ερμηνευθούν ως αποτυχίες, αλλά είναι φυσικές και αναμενόμενες.

6) Όντας ενθαρρυντικοί αλλά ρεαλιστές για την πραγματικότητα της έναρξης μιας επιχείρησης – “τι να περιμένετε όταν ξεκινάτε μια επιχείρηση”

Σύμφωνα με το παραπάνω σχόλιο, είναι σημαντικό να είμαστε πολύ σαφείς και ειλικρινείς σε αυτό που πρέπει να περιμένουμε όταν ξεκινάμε μια επιχείρηση: έλλειψη ενθουσιασμού, έλλειψη υποστήριξης, προσωπικά και επαγγελματικά τμήματα της ζωής που αλληλοσυνδέονται, καθυστερήσεις πληρωμών, απαιτούμενη πειθαρχία και συναισθηματικά σκαμπανεβάσματα. Αυτό θα βοηθήσει τη νεολαία να στεναχωρηθεί λιγότερο ή να αποθαρρυνθεί λιγότερο όταν συναντήσει τέτοιες καταστάσεις και να τις δει μάλλον ως μέρος της διαδικασίας. Το κλειδί εδώ είναι να δώσουμε την εικόνα, αλλά κυρίως να επιμείνουμε στις λύσεις, να βρούμε βοήθεια, κλπ…

7) Καθορισμός των βασικών ιδιοτήτων σε έναν επιτυχημένο επιχειρηματία

Ο καθορισμός του τι χρειάζεται για να είσαι επιτυχημένος είναι σημαντικό: κινητήριος δύναμη, υποστήριξη, πάθος, πειθαρχία, ικανότητα επικοινωνίας με άλλους, διεξοδική κατανόηση της αγοράς… Η ανάπτυξη ενός τέτοιου καταλόγου θα μπορούσε να βοηθήσει τους ενηλίκους να προσανατολίσουν και να συμβουλεύσουν τους μαθητές που σκέφτονται την επιχειρηματικότητα. Μπορεί επίσης να βοηθήσει να ξεχωρίσουν την ηλικία από την ικανότητα και τη νοοτροπία και να προσδιορίσουν τη νεολαία που έχει αυτό που χρειάζεται.

8) Βοήθεια των νέων στην εκκίνηση τους

Πολλοί από τους ερωτηθέντες ανέφεραν την φοβία τους όταν ξεκινούσαν, χωρίς να γνωρίζουν από πού να ξεκινήσουν ή να βρουν βοήθεια. Βοηθώντας τους να ξεπεράσουν τον φόβο του να κάνουν λάθη και τονίζοντας τη σημασία της έναρξης (μικρά βήματα κάθε μέρα, η σαφήνεια προέρχεται από τη δράση) είναι καίριας σημασίας για την καταπολέμηση της παγίδας των τελειομανίας που ανέφεραν τόσοι πολλοί ερωτηθέντες. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τις νέες γυναίκες, οι οποίες τείνουν να υποπίπτουν σε αυτό πιο συχνά από τους νέους άνδρες.

9) Επανεξέταση του τρόπου διδασκαλίας της επιχειρηματικότητας σε σχολεία και πανεπιστήμια

Στις ερωτήσεις σχετικά με το ρόλο που έπαιξαν τα σχολεία τους, πολλοί από τους ερωτηθέντες έκαναν σχόλια σχετικά με την έλλειψη κατανόησης των μαθημάτων τους για την επιχειρηματικότητα: υπερβολικά θεωρητικές, όχι αρκετές γνώσεις από πραγματικούς επιχειρηματίες, κάποια μαθήματα διδάσκονταν πολύ νωρίς (επιχειρηματικό σχέδιο, για παράδειγμα)… Υπάρχει μεγάλο περιθώριο βελτίωσης εδώ, και μια ευκαιρία να αυξηθεί η ευαισθητοποίηση των σχολείων σχετικά με το τι πραγματικά χρειάζονται οι νέοι επιχειρηματίες όσον αφορά την απόκτηση ικανοτήτων.

10) Προσαρμογή συγκεκριμένων μηνυμάτων σε νέες γυναίκες

Οι συνεντεύξεις των νέων γυναικών έδειξαν διαφορές στον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται και βιώνουν την έναρξη μιας επιχείρησης. Αρκετά από τα θέματα που εντοπίσαμε για αυτόν τον συγκεκριμένο πληθυσμό είναι: ενίσχυση της αυτοπεποίθησης, δεξιότητες διαπραγμάτευσης, λαμβάνοντας σοβαρά υπόψη κυρίως ανδρικούς τομείς, αντίκτυπος της μητρότητας…